Torre, Ana. 2019. «El Cuestionario Como Instrumento De indagación Para Enriquecer Los Procesos De autorregulación Del Aprendizaje De producción De Textos Argumentativos». Convergencias. Revista De educación 2 (3). https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/convergencias/article/view/1763.