Torre, A. «El Cuestionario Como Instrumento De indagación Para Enriquecer Los Procesos De autorregulación Del Aprendizaje De producción De Textos Argumentativos». Convergencias. Revista De educación, vol. 2, n.º 3, marzo de 2019, https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/convergencias/article/view/1763.