González, M. L. e Morchio, I. L. (2021) “ padrões de aprendizagem e perfis temporários de orientação de universitários argentinos que participam da modalidade dual de aprendizagem”., Encuentro Educativo. Revista de investigación del Instituto de Ciencias de la Educación. Mendoza, Argentina, 2(1), p. 205–216. Disponível em: https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/encuentroE/article/view/4953 (Acessado: 3 julho 2024).