Reina, L.D. y Wilhelmi, M.R. 2021. Representación, reconocimiento y significado del número irracional y la función periódica en la formación del Profesorado de Educación Secundaria. Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación. 6, 1 (jul. 2021), 1–24. DOI:https://doi.org/10.48162/rev.36.023.