Dueñas Díaz, S. y Lacaria, R. 2022. Entre reconocimientos, desafíos y tensiones: apropiaciones estudiantiles sobre una iniciativa de ESI en la formación docente. Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación. 7, 1 (mar. 2022), 1–11. DOI:https://doi.org/10.48162/rev.36.045.