Reina, L. D., & Wilhelmi, M. R. (2021). Representación, reconocimiento y significado del número irracional y la función periódica en la formación del Profesorado de Educación Secundaria. Saberes Y prácticas. Revista De Filosofía Y Educación, 6(1), 1–24. https://doi.org/10.48162/rev.36.023