Dueñas Díaz, S., & Lacaria, R. (2022). Entre reconocimientos, desafíos y tensiones: apropiaciones estudiantiles sobre una iniciativa de ESI en la formación docente. Saberes Y prácticas. Revista De Filosofía Y Educación, 7(1), 1–11. https://doi.org/10.48162/rev.36.045