DE LAURENTIS, C. Identidad de formadores docentes: otros significativos en clave de tiempos y espacios íntimos. Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación, Mendoza, AR, v. 8, n. 1, p. 1–18, 2023. DOI: 10.48162/rev.36.088. Disponível em: https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/saberesypracticas/article/view/6619. Acesso em: 12 may. 2024.