Victoria, M. E. (2024) «¿Infanciar la filosofía? Sentidos de la “filosofía con infancias” como propuesta pedagógica y filosófica a partir de la problematización de la noción de infancia. », Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación. Mendoza, AR, 9(2), pp. 1–20. doi: 10.48162/rev.36.127.