Cardona Fuentes, P.D. y Pérez Ríos, E. 2024. Literacidad y bilingüismo tseltal – español: Procesos de enseñanza de la lectura y escritura en escuelas primarias indígenas de Chiapas, México. Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura. 11, 21 (jun. 2024), 61–81. DOI:https://doi.org/10.48162.rev.5.107.