TALLATTA, C. . El silencio en las dinámicas interaccionales escolares: Abordaje etnográfico en una escuela del conurbano bonaerense (Argentina). Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura, [S. l.], v. 8, n. 15, p. 52–75, 2021. DOI: 10.48162/rev.5.004. Disponível em: https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/traslaciones/article/view/4960. Acesso em: 22 dic. 2024.