PADILLA, C. Escritura epistémico-argumentativa e identidad académica en estudiantes doctorales de Humanidades: Trayectorias previas, revisión colaborativa y perfiles de escritor. Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura, [S. l.], v. 6, n. 11, p. 86–115, 2019. Disponível em: https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/traslaciones/article/view/2000. Acesso em: 28 abr. 2024.