Padilla, Constanza. 2019. «Escritura epistémico-Argumentativa E Identidad académica En Estudiantes Doctorales De Humanidades: Trayectorias Previas, revisión Colaborativa Y Perfiles De Escritor». Traslaciones. Revista Latinoamericana De Lectura Y Escritura 6 (11):86-115. https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/traslaciones/article/view/2000.