Gattari, M. E. (2024) «Entre el borrador para la lectura y la aprobación final: la reformulación de la comprensión lectora en los documentos de trabajo para la formación docente situada (INFOD-2016)», Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura, 11(21), pp. 263–281. doi: 10.48162.rev.5.116.