dos Santos, E. R., y G. E. Müller. «La investigación-acción Como Propuesta pedagógica Para El Desarrollo De La Lectura crítica: Estudio De Caso En Una Escuela Primaria De Sinop (Brasil)». Anales De Lingüística, n.º 13, diciembre de 2024, pp. 237-70, doi:10.48162/rev.57.007.