[1]
González, M. y Olguín, M.E. 2026. Rasgos de personalidad, patrones de aprendizaje y perfiles de orientación temporal de estudiantes universitarios argentinos que participan de la modalidad de aprendizaje dual. Encuentro Educativo. Revista de investigación del Instituto de Ciencias de la Educación. 7, 1 (jun. 2026), 87–90.