González, M., & Olguín, M. E. (2026). Rasgos de personalidad, patrones de aprendizaje y perfiles de orientación temporal de estudiantes universitarios argentinos que participan de la modalidad de aprendizaje dual. Encuentro Educativo. Revista De investigación Del Instituto De Ciencias De La Educación, 7(1), 87-90. Recuperado de https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/10179