Couto, M.S. 2025. Desplazamientos y subjetivaciones en el contexto sociotécnico digital: Apuntes para trazar las coordenadas de la escuela pública como dispositivo híbrido. Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación. 10, 1 (jun. 2025), 1–11. DOI:https://doi.org/10.48162/rev.36.137.