TALIA, M.; HENDEL, V. Senderos. Narrativas docentes sobre identidades y prácticas de evaluación en la escuela. Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación, Mendoza, AR, v. 2, p. 1–14, 2017. Disponível em: https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/1003. Acesso em: 5 may. 2024.