REINA, L. D.; WILHELMI, M. R. Representación, reconocimiento y significado del número irracional y la función periódica en la formación del Profesorado de Educación Secundaria. Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 1–24, 2021. DOI: 10.48162/rev.36.023. Disponível em: https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/3387. Acesso em: 6 jul. 2022.