WIEDEMANN, S. Azul profundo como escritura y re-escritura metamórfica de poliritmicidades : Una performance filosófica como contra-pedagogía radical ante la forma-academia. Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 1–11, 2020. Disponível em: https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/3547. Acesso em: 6 feb. 2023.