Dueñas Díaz, S. y Lacaria, R. (2022) «Entre reconocimientos, desafíos y tensiones: apropiaciones estudiantiles sobre una iniciativa de ESI en la formación docente», Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación. Mendoza, AR, 7(1), pp. 1–11. doi: 10.48162/rev.36.045.