Núñez Soler, N. E., y M. L. González. «El Formato Aula Taller Y Su Incidencia Sobre La motivación, El Aprendizaje Y El Logro Escolar De niños De Nivel Primario». Saberes Y prácticas. Revista De Filosofía Y Educación, vol. 2, diciembre de 2017, pp. 1-15, https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/869.