Aguirre, J., L. Porta, y F. Ramallo. «Tramas cronotópicas Y Devenires Auto-biográficos En La formación Doctoral: La Performatividad Del Posgrado Desde Las Narrativas De Docentes Universitarios». Saberes Y prácticas. Revista De Filosofía Y Educación, vol. 7, n.º 2, diciembre de 2022, pp. 1-17, doi:10.48162/rev.36.067.