Tallatta, C. 2021. El silencio en las dinámicas interaccionales escolares: Abordaje etnográfico en una escuela del conurbano bonaerense (Argentina). Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura. 8, 15 (jun. 2021), 52–75. DOI:https://doi.org/10.48162/rev.5.004.