Gattari, M.E. 2024. Entre el borrador para la lectura y la aprobación final: la reformulación de la comprensión lectora en los documentos de trabajo para la formación docente situada (INFOD-2016). Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura. 11, 21 (jun. 2024), 263–281. DOI:https://doi.org/10.48162.rev.5.116.