Díaz Marichal, D. (2024). Lectura y mediación: ¿cómo tres estudiantes universitarios leen textos en portugués, francés e inglés luego de un curso de intercomprensión?. Traslaciones. Revista Latinoamericana De Lectura Y Escritura, 11(21), 234–262. https://doi.org/10.48162.rev.5.115