Tallatta, C. . (2021). El silencio en las dinámicas interaccionales escolares: Abordaje etnográfico en una escuela del conurbano bonaerense (Argentina). Traslaciones. Revista Latinoamericana De Lectura Y Escritura, 8(15), 52–75. https://doi.org/10.48162/rev.5.004 (Original work published 1 de julio de 2021)