GATTARI, M. E. Entre el borrador para la lectura y la aprobación final: la reformulación de la comprensión lectora en los documentos de trabajo para la formación docente situada (INFOD-2016). Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura, [S. l.], v. 11, n. 21, p. 263–281, 2024. DOI: 10.48162.rev.5.116. Disponível em: https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/7941. Acesso em: 21 nov. 2024.