PADILLA, M. G. Producción escrita argumentativa: Estudio comparativo en estudiantes preuniversitarios pertenecientes a escuelas vulneradas y no vulneradas. Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura, [S. l.], v. 8, n. 16, p. 149–171, 2021. DOI: 10.48162/rev.5.057. Disponível em: https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/5365. Acesso em: 18 ago. 2022.