Padilla, María Graciela. 2021. «Producción Escrita Argumentativa: Estudio Comparativo En Estudiantes Preuniversitarios Pertenecientes a Escuelas Vulneradas Y No Vulneradas». Traslaciones. Revista Latinoamericana De Lectura Y Escritura 8 (16):149-71. https://doi.org/10.48162/rev.5.057.