L. Canet Juric, Ángel Tabullo, C. R. Gros, J. I. Galli, M. L. Andrés, y A. García-Coni, «Efectos de las dificultades en el funcionamiento ejecutivo sobre la comprensión de textos en niños de primaria», Traslaciones, vol. 9, n.º 17, pp. 124–148, jun. 2022.