La Formación universitaria: una perspectiva desde las representaciones docentes sobre la enseñanza

Autores/as

  • Alejandra De Gatica Universidad Nacional de San Martín. Argentina
  • Nahir Paula de Gatica Universidad Nacional de San Martín, Argentina
  • Julieta Concilio Universidad Nacional de San Martín, Argentina

Palabras clave:

formación universitaria, enseñanza, universidad, representaciones sociales

Resumen

En el marco del proyecto de investigación "Formar y formarse en UNSAM - Universidad Nacional de San Martín", en el año 2018, se realizó un estudio cuyo foco estuvo puesto en las prácticas de enseñanza en la universidad. A partir de estrategias metodológicas que promovieran la participación activa y fomentaran la reflexividad de los docentes, el objetivo del proyecto fue aportar elementos que favorecieran la revisión de la enseñanza para mejorar las prácticas que se llevan a cabo en la universidad. El punto de partida de dicha investigación fue la realización de la encuesta "Formar en UNSAM", de carácter anónimo y voluntario, a docentes de carreras de grado y pre-grado de esa universidad. El objetivo de implementación de esta encuesta fue doble: por un lado, relevar características generales del cuerpo docente y, por otro lado, conocer las representaciones sociales de los docentes que operan sobre la enseñanza, con el fin de identificar dimensiones que nos permitieran ahondar en el trabajo con los docentes. Realizamos esta búsqueda de representaciones, entendiéndolas como formas de conocimiento elaboradas y compartidas por un conjunto social -en este caso, de docentes-, que construyen una realidad común para ese conjunto (Jodelet, 1997). El presente trabajo es producto del análisis de dicha encuesta.

Biografía del autor/a

Alejandra De Gatica, Universidad Nacional de San Martín. Argentina

Doctoranda en Sociología y magíster en Sociología de la Cultura y Análisis Cultural por el Instituto de Altos Estudios Sociales de la UNSAM. Licenciada en Ciencias de la Educación y Especialista en Didáctica por la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Actualmente se desempeña como Secretaria Académica y docente de la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín. En el Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación de la Dirección de Educación Superior del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires es docente concursada de la Cátedra Sociedad y Cultura

Nahir Paula de Gatica, Universidad Nacional de San Martín, Argentina

Maestranda en Sociología de la Cultura y Análisis Cultural, Licenciada en Antropología Social y Cultural por el Instituto de Altos Estudios Sociales de la UNSAM. Trabaja e investiga sobre temas relacionados a las prácticas de enseñanza, formación universitaria. También investiga sobre salud pública y terapias alternativas. 

Julieta Concilio, Universidad Nacional de San Martín, Argentina

Licenciada en Antropología Social y Cultural por el Instituto de Altos Estudios Sociales de la UNSAM. Trabaja sobre temas relacionados a las prácticas de enseñanza y formación universitaria. También investiga sobre nuevas prácticas de comunicación social vinculadas a la interculturalidad analógico-digital.

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Publicado

25-06-2020

Cómo citar

De Gatica, A., de Gatica, N. P., & Concilio, J. (2020). La Formación universitaria: una perspectiva desde las representaciones docentes sobre la enseñanza. Estudios Sociales Contemporáneos, (23), 180–202. Recuperado a partir de https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/estudiosocontemp/article/view/2791

Número

Sección

Artículos libres