Introducción: "Encrucijadas y desafíos en la enseñanza de las ciencias sociales"

A 50 años del primer profesorado de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Authors

  • Gabriela Castiglia Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Universidad Nacional de Cuyo, Argentina
  • Silvana Cristina Iovanna Caissón Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Universidad Nacional de Cuyo, Argentina / Facultad de Ciencias Sociales. Universidad Nacional de San Juan, Argentina/ Gabinete de Estudios e Investigaciones en Comunicación (GEICOM)-CONICET
  • Marcela Ballarini Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Universidad Nacional de Cuyo, Argentina

Keywords:

Profesorado, Ciencias Sociales, Memoria

Abstract

Introducción Dossier

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Gabriela Castiglia, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Universidad Nacional de Cuyo, Argentina

Gabriela Castiglia. Licenciada y Profesora en Ciencia Política y Administración Pública por la
Universidad Nacional de Cuyo, Argentina. Máster en Cooperación Internacional al Desarrollo por la Universidad Internacional de Andalucía, España. 
Se ha desempeñado como profesora en instituciones públicas estatales de nivel secundario y superior de la Provincia de Mendoza y en funciones de gestión educativa, provincial y nacional.
Es docente investigadora de Sistema Educativo, en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional de Cuyo, Argentina. 
Ha publicado artículos en el ámbito nacional y del Mercosur. Entre ellos "La extensión universitaria en el marco de otros principios y propuestas reformistas" en Aportes para pensar la Universidad
Latinoamericana (CLACSO, UNA, Bs. As., 2018); "La Educación intercultural bilingüe: algunos avances
en la región y desafíos para la formación obligatoria" en Políticas Educativas Vol. 9, No 1, 2016, Santa
María (Brasil).

Silvana Cristina Iovanna Caissón, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Universidad Nacional de Cuyo, Argentina / Facultad de Ciencias Sociales. Universidad Nacional de San Juan, Argentina/ Gabinete de Estudios e Investigaciones en Comunicación (GEICOM)-CONICET

Silvana Cristina Iovanna Caissón. Licenciada y profesora en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de Buenos Aires, Argentina. Especialista en Gestión Social por la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina y Magíster en Políticas Públicas y Sociales por la misma universidad. Cursa el Doctorado en Ciencias Sociales en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina, en el marco de una beca doctoral de CONICET por la Universidad Nacional de San Juan, Argentina. 

El campo de investigación se centra en los proyectos culturales y comunicacionales emergentes, en especial los medios audiovisuales comunitarios, su desarrollo, praxis social y política y su vinculación con las políticas nacionales de comunicación y cultura. Algunos avances de investigación han sido publicados en artículos académicos (2019; 2020; 2020; 2021; 2022; 2022; 2022). Es docente del Ciclo de Profesorado de la Facultad de Cs. Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina y participa de proyectos de investigación también en la Universidad Nacional de Córdoba junto a la Dra. María Soledad Segura.

Ha publicado tres manuales de nivel secundario en Comunicación, Medios y Cultura para la Editorial Maipue. Fue docente de nivel medio y espacios de educación y comunicación popular tanto para otros medios como para los talleres de Giramundo TV Comunitaria.

Marcela Ballarini, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Universidad Nacional de Cuyo, Argentina

Marcela Ballarini. Licenciada y Profesora en Ciencia Política y Administración Pública por la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina. 

Adscripta con certificación docente en la Cátedra de Sistema Educativo del Ciclo de Profesorado de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina. 

Se ha desempeñado como docente en la Tecnicatura Universitaria en Promoción de la Salud de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina. 

Downloads

Published

22-08-2024

How to Cite

Castiglia, G., Iovanna Caissón, S. C., & Ballarini, M. (2024). Introducción: "Encrucijadas y desafíos en la enseñanza de las ciencias sociales": A 50 años del primer profesorado de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Millcayac - Revista Digital De Ciencias Sociales, 11(20). Retrieved from https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/millca-digital/article/view/8082

Issue

Vol. 11 No. 20 (2024): Millcayac Revista Digital en Ciencias Sociales

Section

DOSSIER

License

Copyright (c) 2024 Gabriela Castiglia, Silvana Cristina Iovanna Caissón, Marcela Ballarini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:

  1. Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
  2. Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) antes y durante el proceso de revisión y publicación, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).
Todos los trabajos aceptados para la publicación de Millcayac- Revista Digital de Ciencias Sociales serán bajo la modalidad de gratuidad para autores/as y lectores/as.
 
ASPECTOS ÉTICOS Y RESPONSABILIDAD DE LOS/AS AUTORES/AS

El plagio es una práctica que viola las normas éticas y los derechos de autor/a, de este modo los responsables editoriales  de Millcayac – Revista Digital tomaremos todas las prevenciones necesarias para evitarlo y detectarlo en los trabajos a publicar. El plagio puede suceder en cualquier tipo de documento donde se toman secciones o partes de otras fuentes sin incluir las referencias pertinentes.  

Los sistemas de detección de plagio, llevados adelante por los/as revisores/as de Millcayac- Revista Digital serán variados e incluirán desde de la asistencia de computadoras, bases de datos, Internet, y software adecuado, como aquellas herramientas provenientes de la revisión del estilo de escritura y usos de técnicas lingüísticas con el objeto de detectar plagios de copia literal conocido como "copy & paste" u otras modalidades de plagios encubiertas.

El cuerpo editorial de Millcayac- Revista Digital se reserva el derecho de retirar cualquier trabajo recibido, aceptado o ya publicado en caso de constatarse plagio, falsificación o publicación duplicada.

 

Licencia Creative Commons
Millcayac - Revista Digital de Ciencias Sociales está distribuido bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Basada en una obra en http://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/millca-digital.