Latinoamérica como Espacio Intermediario
Conceptos para Pensar la Educación Presente y Futura
Palabras clave:
Educación, filosofía latinoamericana, interdisciplinaResumen
La presente reflexión busca reposicionar a los pensadores latinoamericanos como pioneros en la enseñanza de saberes emergentes e interdisciplinares. Para esto propone retomar la noción de espacio intermediario en el que otras formas de educación puedan ser imaginadas. No sólo desde una complejidad dada por la multiplicidad de fragmentos que se relacionan, sino también por las tensiones que desde esta perspectiva se proponen sostener. En este sentido, se presenta la idea de interconocimiento como mediación que tensiona la tradicional forma de lógica dicotómica de selección entre un uno y su opuesto. Entre lo que está bien o mal, entre el progreso o la decadencia de la educación.
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