Gestualidades disciplinares

Compromiso e intervención en la investigación traductológica

Autores/as

  • Sofía Ruth Ruiz Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández"
  • Gabriela Villalba Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández"

DOI:

https://doi.org/10.48162/rev.5.147

Palabras clave:

Estudios de traducción, Compromiso, Agencia investigadora, Reflexividad, Historia de la traductología

Resumen

El artículo propone una indagación sobre el compromiso en la investigación en estudios de traducción. Si bien la noción de compromiso ha sido ampliamente abordada en relación con las prácticas traductoras, su problematización en las prácticas investigadoras del campo ha sido menos sistemática. A partir de una revisión crítica de intervenciones fundacionales y desarrollos posteriores –desde Holmes hasta debates contemporáneos sobre neutralidad axiológica–, el trabajo examina cómo determinadas operaciones epistemológicas, institucionales y editoriales han incidido en la configuración disciplinar. El enfoque propuesto es histórico y situado, atento a las condiciones de producción del conocimiento, a las trayectorias y a las intervenciones en la organización del campo. Metodológicamente, se propone relevar gestualidades disciplinares en distintos soportes y espacios –volúmenes colectivos, homenajes, prólogos, redes académicas, archivos de traductoras y traductores y agendas locales– como zonas privilegiadas para indagar la agencia traductológica. El análisis muestra que la agencia de quienes producen conocimiento traductológico no constituye un fenómeno marginal ni reciente, sino una dimensión constitutiva del campo, aunque frecuentemente naturalizada o desplazada. Se concluye que explicitar esta dimensión no implica abandonar el rigor analítico, sino contribuir a profundizar la reflexión metateórica y metametodológica para interrogar las condiciones y los efectos del saber traductológico.

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Biografía del autor/a

Sofía Ruth Ruiz, Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández"

Profesora en Alemán (IES en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”). Es cocoordinadora del Seminario Permanente de Estudios de Traducción (SPET) en el Lenguas Vivas y docente de las asignaturas Estudios de Traducción y SPET en la misma institución. Se desempeña como docente de alemán en el Nivel Medio y en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Cursa la Maestría en Sociología de la Cultura y Análisis Cultural en el IDAES (UNSAM) e integra el equipo de investigación del Centro de Estudios y Políticas Públicas del Libro (Lectura Mundi-IDAES/UNSAM). Investiga sobre traducción y psicoanálisis y sobre traducción y género.

Gabriela Villalba, Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández"

Doctora en Lingüística (Universidad de Buenos Aires), traductora en Francés (IES en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”) y profesora en Letras (UBA). Traduce literatura, ciencias sociales y humanidades. Ejerce la docencia en el IESLV “JRF”, donde también se ha desempeñado en cargos de gestión. Desde 2023 coordina junto con Sofía Ruiz el Seminario Permanente de Estudios de Traducción (SPET, IESLV “JRF”). Escribió Vos no. El español de la traducción editorial en Argentina (2011-2015) (en prensa) y dirige la editorial EThos Traductora.

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Publicado

30-06-2026

Cómo citar

Ruiz, S. R., & Villalba, G. (2026). Gestualidades disciplinares: Compromiso e intervención en la investigación traductológica. Traslaciones. Revista Latinoamericana De Lectura Y Escritura, 13(25), 22-46. https://doi.org/10.48162/rev.5.147