Parodi, Giovanni & Burdiles, Gina (Editores), (2015) Leer y escribir en contextos académicos y profesionales : géneros, corpus y métodos. Santiago de Chile : Editorial Ariel, pp. 529. ISBN 978-956-247-980-6

Autores/as

  • Mónica Tapia-Ladino Universidad Católica de la Santísima Concepción

Palabras clave:

Escritura académica, géneros profesionales

Biografía del autor/a

Mónica Tapia-Ladino, Universidad Católica de la Santísima Concepción

Doctora en Lingüística y profesora del Departamento de Lenguas de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Concepción, Chile. Ha participado en proyectos de investigación sobre escritura académica en Educación Superior y en el sistema escolar chileno y publicado artículos científicos en revistas de corriente principal sobre fonética acústica, alteraciones del habla y escritura. Su línea de investigación se relaciona el estudio de la escritura en el ámbito universitario.

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Tapa Vol. 2 - Nro. 4

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Publicado

15-12-2015

Cómo citar

Tapia-Ladino, M. (2015). Parodi, Giovanni & Burdiles, Gina (Editores), (2015) Leer y escribir en contextos académicos y profesionales : géneros, corpus y métodos. Santiago de Chile : Editorial Ariel, pp. 529. ISBN 978-956-247-980-6. Traslaciones. Revista Latinoamericana De Lectura Y Escritura, 2(4), 198–206. Recuperado a partir de https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/598

Número

Vol. 2 Núm. 4 (2015): Dispositivos normativos, lugares y escenas de lectura y escritura

Sección

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