Compartiendo aprendizajes: narrativas sobre el proceso de investigación/formación

Autores/as

  • Filomena Maria de Arruda Monteiro Universidade Federal de Mato Grosso
  • Deusodete Rita da Silva Aimi Universidade Federal de Mato Grosso
  • Eliane Moura das Neves Universidade Federal de Mato Grosso

Palabras clave:

Formación de profesores, Desarrollo profesional, Investigación narrativa

Resumen

En este artículo tenemos por objetivo presentar algunas reflexiones sobre los aprendizajes vividos en el  proceso de investigación /formación realizada a partir de la investigación narrativa desarrollada por el grupo de Investigación en Política y Formación Docente, (GEPForDoc). Para eso hemos realizados una discusión a partir de uno de los textos de campo producidos por el grupo de investigación, en la que los investigadores y participantes van construyendo las historias de modo recursivo entre estar en el campo, componer textos de campo, elaborar, compartir  y componer los textos de investigación. Al final se concluye que, aunque el grupo considere como innovadora la perspectiva formativa/investigativa, se hace necesario avanzar en ese estudio en que investigadores y participantes comparten sentidos construidos en los aprendizajes.

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Publicado

23-12-2018

Cómo citar

Monteiro, F. M. de A., Aimi, D. R. da S., & Neves, E. M. das. (2018). Compartiendo aprendizajes: narrativas sobre el proceso de investigación/formación. Saberes Y prácticas. Revista De Filosofía Y Educación, 3, 1–16. Recuperado a partir de https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/saberesypracticas/article/view/1393