La escuela estatal un dispositivo para crear almas nacionales

Las tramas anatomopolíticas y biopolíticas entre Estado y educación en la Argentina de fines del siglo XIX y principio del siglo XX.

Autores/as

  • Leonardo Javier Visaguirre Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)

Palabras clave:

Anatomopolítica, Biopolítica, Estado argentino, Educación argentina, Carlos Vergara

Resumen

El Estado argentino de finales del siglo XIX y principio del siglo XX despliega una serie de dispositivos biopolíticos y anatomopolíticos en la escuela estatal para organizar una población obediente y útil. Para pensar las tramas que atraviesan este proceso de normalización educativo nos  valemos de diversas posiciones discursivas de pedagogos argentinos de la época, poniendo el foco en los textos del pedagogo Carlos Vergara (1859 - 1929). Estos discursos a partir de un enfoque genealógico son complejizados con los siguientes autores y herramientas teóricas: Oscar Terán (la relación entre biopolítica, positivismo y educación), Alfredo Veiga-Neto (los procesos disciplinarios educativos estatales para normalizar la ciudadanía) y Alejandro Herrero (las disputas epistemológicas y políticas hacia el interior de las decisiones del Estado sobre educación). Esta disputa política epistemológica por la "voluntad científica" de la educación nos permite observar distintas posiciones discursivas tanto normalizadoras, como disruptoras de los pedagogos en la consolidación de un modelo nacional de Estado y educación.

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Biografía del autor/a

Leonardo Javier Visaguirre, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)

Leonardo Visaguirre nació en Mendoza en 1982, es Profesor de Filosofía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo, ha trabajado como docente desde el 2012 en la educación media mendocina en diversas escuelas. Al mismo tiempo que la docencia ha ejercido la investigación y a partir el 2016 es Becario del CONICET. Sus intereses son las tensiones y los cruces posibles entre Filosofía, Educación y Biopolítica. También ejerce la música y la poesía.

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Algarrobo-MEL Nº8

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Publicado

27-12-2019

Cómo citar

Visaguirre, L. J. (2019). La escuela estatal un dispositivo para crear almas nacionales: Las tramas anatomopolíticas y biopolíticas entre Estado y educación en la Argentina de fines del siglo XIX y principio del siglo XX. Algarrobo-MEL, 8, 1–15. Recuperado a partir de https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/mel/article/view/2621

Número

Vol. 8 (2019): Intervenciones de Estados Unidos en Centroamérica

Sección

Artículos

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