Núm. 10 (2023): Encuentros entre Educación(es), Género(s) y Cuerpo(s) Disidente(s)

Publicado: 04-10-2023

Editorial

• Presentación Encuentros entre Educación(es), Género(s) y Cuerpo(s) Disidente(s)

  Antonella Rapanelli, Diana Vite Hernández, Natalia Barrozo

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• Homenaje a Hernán Vidales

  Lelia Schewe

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Artículos

• Aproximaciones feministas a la discapacidad Relaciones de poder, emociones y posicionamiento hacia el campo

  Constanza López Radrigán

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• Hacia una justicia erótica desde una feminidad anómala Seducciones para problematizar las sexualidades in-apropiadas a partir de mi experiencia encarnada y encuerpada

  Ingrid Natalia Puentes Salamanca

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• Sexualidad y erotismo

  Femidiscas Colectiva de mujeres enfermas crónicas y con discapacidad

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• Cuidados y educación especial Aportes de los estudios feministas para pensar los apoyos

  Noelia Dormond

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• Construcción de paternalidades ante la discapacidad

  Andrea Hernández Benítez

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Entrevistas

• Discapacidad, sexualidad y derechos Entrevista a Guz Guevara

  Micael Drozinsky

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Reseñas de eventos

• Educación sexual integral y procesos anticapacitistas de transformación social

  Karina Arellano, Mauro Soto

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Reseñas de libros

• La discapacidad desde las teorías críticas: diálogos y desafíos Reseña de Danel, P., Pérez Ramírez, B., Yarza de los Ríos, A. (2021).¿Quién es el sujeto de la discapacidad?: exploraciones, configuraciones y potencialidades. CLACSO. 333 páginas. ISBN 978-987-722-880-9

  Pamela Lisandra Erck

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Varia

• Significados y sentidos que le otorgan los profesores en educación especial a sus prácticas profesionales

  Débora Cavallone, Marhild Cortese

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• Tensiones entre salud y educación en los procesos de inclusión de niños y niñas con discapacidad

  Betina Bendersky , Vanesa Casal, Silvia Dubrovsky

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• El trabajo en pareja pedagógica en el marco de la educación inclusiva

  Marina Copolechio Morand, Gabriela Miori, Mariela Diep

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