Los y las subalternas pueden hablar: Algunas reflexiones sobre historia y memoria a partir de una experiencia pedagógica

Laura  Rodriguez Agüero

doi:10.48162/rev.36.056

Autores

Laura Rodriguez Agüero Consejo Nacional de Investigaciones Científica y Técnicas (CONICET), Universidad Nacional de Cuyo

DOI:

https://doi.org/10.48162/rev.36.056

Palavras-chave:

historia, memoria, subalternidad, pedagogía, jóvenes

Resumo

En el presente trabajo nos proponemos reflexionar acerca de las posibilidades, límites y desafíos que se presentan en la práctica docente cuando jóvenes de sectores subalternos emprenden la tarea de escribir sus propias historias. Estas reflexiones surgen a partir de una experiencia pedagógica desarrollada en el marco del Programa Pueblos Originarios y Escuelas Rurales de la UNCuyo. Consideramos que la fragmentación y la discontinuidad es un rasgo de la memoria colectiva de los sectores subalternos, sin embargo, en ocasiones encuentra espacios para expresarse y tensionar la historia oficial. En esa dirección, en esta ocasión, decidimos convertir nuestros espacios curriculares en ámbitos de reflexión personal y colectiva donde los y las subalternos (parafraseando a la filósofa india Gayatri Spivak) “pudieron hablar”, para luego plasmar sus historias en fanzines.

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Biografia do Autor

Laura Rodriguez Agüero, Consejo Nacional de Investigaciones Científica y Técnicas (CONICET), Universidad Nacional de Cuyo

Laura Rodriguez Agüero es Licenciada y Profesora en Historia, graduada en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo. Doctora en Historia (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata). Investigadora de Consejo Nacional de Investigaciones Científica y Técnicas (CONICET) y profesora en la cátedra libre de Derechos Humanos de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNCuyo, y titular en la cátedra Historia Argentina en el marco del Curso de nivelación del Programa de Becas Escuelas Rurales y Pueblos Originarios, UNCu. Investiga sobre la represión en la historia argentina reciente, historia del movimiento argentino obrero, historia de mujeres. Categorización III en el Programa Nacional de Incentivos a docentes investigadores de Universidades Nacionales, 2014. Ha formado parte de equipos de investigación financiados por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la UNCuyo y el CONICET.

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