Socialidad y condición sensible desde los gestos para pensar la práctica profesional docente

Lo íntimo como relato emergente

Resumo

Este trabalho é oferecido como um exercício meta-analítico que recompõe decisões metodológicas e recupera emergindo do trabalho de campo realizado no âmbito de um projeto de pesquisa que visa interpretar os processos comunicativos que ocorrem no ambiente virtual do ISFD Almafuerte, na cidade de Mar del Plata. O artigo é baseado em histórias das quais se propõe considerar a condição biográfica e sensível como um emergente inescapável da pesquisa educacional. A partir da abordagem narrativa, a proposta toma como ponto de partida a consideração do fato educacional como um fenômeno essencialmente comunicacional no qual os processos comunicativos são concebidos como práticas sociais, espaços de interação e produção de sentido nos quais os sujeitos são constituídos. A partir desta perspectiva, propomos um itinerário através de cenas e gestos que falam da prática profissional dos professores e nos permitem recuperar a condição sensível velada que habita suas histórias e seu trabalho diário como educadores. Em termos epistemológicos e metodológicos, propõe-se que a consideração da condição biográfica desconstrua as formas tradicionais de fazer pesquisa e se constitua não apenas como uma chave na configuração das experiências vitais e profissionais daqueles que oferecem suas histórias, mas também para o pesquisador e intérprete.