v. 8 n. 2 (2023)

Artículos

• Maestras y escuelas en el torbellino modernizador. Mendoza 1916-1926

  Matías Latorre

  1-26

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• Por uma nova pedagogia ecosófico-estética Micropolítica, educação e subjetividades sensíveis no CMI

  Santiago Diaz

  1-13

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• Una enseñanza de la filosofía diferente. Una alternativa entre emociones y racionalidad

  Carlos Tomás Elías

  1-14

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• O pós-humano em chave ética Recuperando um pensamento da natureza

  Roque Farrán

  1-11

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• Viver a juventude ou sacrificar-se pela formação? Um estudo a partir dos sentidos dos alunos do ensino técnico em Caleta Olivia

  Huayra Martincic, Mauro Guzmán, Eduardo Langer

  1-26

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• A relação pedagogia-colonialidade Não somos vistos onde somos encontrados, mas onde sentimos que vivemos

  Milena Quiroz

  1-16

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