Marta Sanz's “Anatomy Lesson”

Art as a Tool for Building One's Own Identity

Authors

  • Laura Mercedes Prada Universidad Nacional de Córdoba

Keywords:

Self-Portrait, Autofiction, Identity, Social Mandates, Literary Art

Abstract

Marta Sanz's novel "The Anatomy Lesson" connects painting and writing as means to explore human essence and subjectivity. Drawing inspiration from Rembrandt’s Baroque painting, Sanz crafts a literary self-portrait examining her life from childhood to adulthood, highlighting her personality’s evolution and social expectations she has faced. The narration blends autofiction and self-portraiture, where the author reflects on personal truth, identity construction, and the tensions between reality and fiction. Using a clear and precise style, Sanz critiques familial and social mandates imposed especially on women, addressing themes of perfectionism, social pressure, and self-demand. Art, both painting and writing, is portrayed not only as aesthetic pleasure but as a tool for self-knowledge and social critique, revealing both visible and hidden layers of the self. The work presents a profound expression of subjectivity, marked by humor, irony, and sincerity, inviting readers to reflect on truth and fiction in identity formation.

References

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Published

15-12-2025

How to Cite

Prada, L. M. (2025). Marta Sanz’s “Anatomy Lesson”: Art as a Tool for Building One’s Own Identity. evista elibea, 19(2), 91–96. etrieved from https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/melibea/article/view/9637

Issue

Vol. 19 No. 2 (2025): 20 años

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