Vol. 10 Núm. 20 (2023): Regulación de la discursividad

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Publicado: 30-11-2023

Editorial

Edición

Traslaciones Revista Latinoamericana de Lectura y Escritura

1-1
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Presentación

Elvira Arnoux, Susana Ortega de Hocevar

2-4
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In Memoriam

Traslaciones Revista Latinoamericana de Lectura y Escritura

5-7
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Prólogo

Daniela Lauría

8-18
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Dossier

Lenguaje inclusivo de género y lenguaje claro (Dis)continuidades sociosemióticas entre dos fenómenos glotopolíticos

Paulo Damián Aniceto , Lidia Becker

19-44
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Mercado cultural y regulación de la lengua El español internacional y el italiano neoestándar en los manuales de estilo

Giorgia Esposito

45-69
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Retos frente a las tecnologías digitales del lenguaje Una perspectiva glotopolítica

Yvette Bürki

70-99
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Intervenciones humorísticas glotopolíticas Los personajes de Catita y Cándida de Niní Marshall y el discurso de las ciencias médicas (1939-1945)

Paola Pereira

100-124
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¿Qué podemos decir en la hora de lengua? Trabajar la oralidad a partir de los repertorios vernáculos

Lucía Francisca Godoy

125-145
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La variación en las clases de gramática Propuesta didáctica a partir de la construcción existencial haber + sn

Adriana Zurlo

146-169
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Varia

Formación continua de lectura y escritura en educación media superior Experiencias docentes

Andrea Berenice Padilla-Contreras, Eloísa Alcocer Vázquez., Gloria de Jesús Hernández Marín

170-186
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Reseñas

Barbosa Filho, Fábio Ramos; Othero, Gabriel De Ávila (Org.). (2022). Linguagem “Neutra”: Língua e Gênero em Debate. Parábola. 216 páginas. ISBN: 978-85-7934-254-7

Jéssyca Camargo da Cruz

187-200
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López García, M. (2023). ¿Está Bien Dicho? Hablar y escribir más allá de la ortografía Y el Diccionario. 1a Ed. Tilde Editora. Libro Digital, Epub. ISBN 978-987- 48634-7-8.

Lucía María Niklison

201-205
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Baretta, Mónica y Tallatta, Cecilia (Comps.). (2023). Lenguaje En Uso: de la teoría a la práctica. San Martín: Unsam Edita (Cuadernos De Cátedra), 120 páginas. ISBN 978-987-8938-36-3

Florencia Baez Damiano

206-213
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Premio concurso de ensayo breve

Formación de lectores y multimodalidad Desafíos de la educación

Ricardo Gil Molina

214-227
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