Pedagogía hermenéutica. Una perspectiva desde lo biográfico/narrativo

Autores/as

Palabras clave:

Pedagogía; hermenútica; narrativa autobiográfica; formación docente

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Patricia Roitman Genoud, Universidad Autónoma de Querétaro

Profesora Investigadora de la Facultad de Ciencias Naturales. Universidad Autónoma de Querétaro

Línea de Investigación: Educación, Identidad y Comunidad. Procesos socioeducativos.

Saberes y prácticas. Revista de filosofía y educación. Volumen 6 Nº 1

Descargas

Publicado

24-06-2021

Cómo citar

Roitman Genoud, P. (2021). Pedagogía hermenéutica. Una perspectiva desde lo biográfico/narrativo. Saberes Y prácticas. Revista De Filosofía Y Educación, 6(1), 1–3. Recuperado a partir de https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/saberesypracticas/article/view/3899

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2021): Dossier: Trayectorias docentes: experiencias e investigaciones en diálogo

Sección

Comentarios de libros / Anticipo de publicación

Licencia

Licencia

Licencia Creative Commons
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina.

Los/as autores/as que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:

 1. Los/as autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicaci´´ón del trabajo bajo una licecncia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina . Por esto pueden compartir el trabajo con la referencia explícita de la publicación original en esta revista.

2. Saberes y prácticas permite y anima a los autores a difundir la publicación realizada electrónicamente, a través de su enlace y/o de la versión postprint del archivo descargado de forma independiente.