Las estrategias discursivas, un medio para conquistar lectores: análisis de La cámara oculta de Silvia Schujer

Autores/as

  • Mariela Silvina Rossi Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo

Palabras clave:

literatura juvenil, estrategias discursivas, Silvia Schujer

Resumen

El presente trabajo se propone demostrar que las novelas pertenecientes a la literatura juvenil no solo atraen a los jóvenes por las temáticas que abordan o por la presencia de personajes con los cuales identificarse, sino que autores como Silvia Schujer ponen en juego diversas estrategias discursivas para conquistarlos y hacer de ellos lectores interactivos. Se analizará, siguiendo los aportes narratológicos de Gérard Genette y las observaciones de Gemma Lluch, una de sus obras: La cámara oculta (novela).

Biografía del autor/a

Mariela Silvina Rossi, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo

Profesora de grado universitario en Lengua y Literatura, egresada de la Facultad de Filosofía y Letras-UNCuyo (2004). Licenciada en Literatura Infantil y Juvenil, egresada de la Facultad de Filosofía y Letras- UNCuyo.

Actualmente se desempeña  como JTP interina en la cátedra de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Facultad de Filosofía y Letras, UNCuyo. Además imparte clases de Lengua y Literatura en la escuela 4-201 Maestro Paulo Freire y en la 4-222 María Martha Arenas de Zapata, ubicadas en zonas rurales de Guaymallén, Mendoza.

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Publicado

11-11-2018

Cómo citar

Rossi, M. S. (2018). Las estrategias discursivas, un medio para conquistar lectores: análisis de La cámara oculta de Silvia Schujer. Boletín GEC, (22), 160–186. Recuperado a partir de https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/boletingec/article/view/1302

Número

Núm. 22 (2018): Literatura, sujeto adolescente y sujeto infantil

Sección

Estudios

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