Geopedagogía y lucha campesina: Aportes a la extensión crítica desde los procesos educativos en Mendoza, Argentina

Oscar Soto; Rocío Peterle; Cintia Bonomo; Marta Greco

doi:10.48162/rev.36.052

Autores/as

Oscar Soto Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET); Universidad Nacional de Cuyo, Centro de Educación, Formación e Investigación Campesina / Unión de Trabajadores Rurales Sin Tierra https://orcid.org/0000-0003-1059-3885
Rocío Peterle Universidad Nacional de Cuyo, Centro de Educación, Formación e Investigación Campesina / Unión de Trabajadores Rurales Sin Tierra
Cintia Bonomo Universidad Nacional de Cuyo; Centro de Educación, Formación e Investigación Campesina / Unión de Trabajadores Rurales Sin Tierra https://orcid.org/0000-0002-3500-1519
Marta Greco Colectivo de Coordinación Política Pedagógico de la Escuela Campesina de Agroecología; Colectivo de Formación y Educación Movimiento Nacional Campesino Indígena Somos Tierra

DOI:

https://doi.org/10.48162/rev.36.052

Palabras clave:

Extensión crítica, movimientos campesinos, educación popular, universidad

Resumen

En este texto realizamos una reseña histórica de la lucha campesina e indígena a escala regional, con la intención de visibilizar una modalidad de articulación teórico-práctica: la dinámica de la educación campesina en los territorios rurales. A partir de una breve revisión del legado freireano y su posible actualización en las experiencias de la Unión de Trabajadores Rurales Sin Tierra del Movimiento Nacional Campesino Indígena-Somos Tierra (UST/MNCI-ST), sostenemos que, tanto la educación popular como la praxis de organizaciones campesinas en toda Nuestra América, constituyen un punto de interacción central en la trama de los movimientos sociales campesino y sus propuestas geopedagógicas. Concluimos resaltando elementos para una nueva agenda de extensión crítica que nazca del vínculo entre lucha campesina y la extensión universitaria.

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Biografía del autor/a

Oscar Soto, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET); Universidad Nacional de Cuyo, Centro de Educación, Formación e Investigación Campesina / Unión de Trabajadores Rurales Sin Tierra

Es politólogo y educador del Centro de Educación, Formación e Investigación Campesina (CEFIC/Tierra) de la Unión de Trabajadores Rurales Sin Tierra (UST/MNCI-ST). Docente de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales – UNCuyo y becario del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Integra el GT-CLACSO Extensión crítica: teorías y prácticas en América Latina y Caribe.

Rocío Peterle, Universidad Nacional de Cuyo, Centro de Educación, Formación e Investigación Campesina / Unión de Trabajadores Rurales Sin Tierra

Es profesora en grado universitario en Ciencias de la Educación. Docente en Universidad Nacional de Cuyo. Miembro del Centro de Educación, Formación e Investigación Campesina (CEFIC/Tierra) de la Unión de Trabajadores Rurales Sin Tierra (UST/MNCI-ST). Integra el GT-CLACSO Extensión crítica: teorías y prácticas en América Latina y Caribe

Cintia Bonomo, Universidad Nacional de Cuyo; Centro de Educación, Formación e Investigación Campesina / Unión de Trabajadores Rurales Sin Tierra

Es profesora de grado universitario en Historia (UNCuyo) Especialista en docencia Universitaria (UNLP) y profesora de Historia de la Educación (UNCuyo). Docente en Institutos de Educación Superior (9-027 y 9-001). Prof. de nivel secundario en la Escuela Campesina de Agroecología y en CENS 3-443 Ernesto Guevara. Integrante del CEFIC. Participa de diversos proyectos de extensión en relación a la educación en el campo. Investigadora en temas de memoria y educación. Integra el GT-CLACSO Extensión crítica: teorías y prácticas en América Latina y Caribe

Marta Greco, Colectivo de Coordinación Política Pedagógico de la Escuela Campesina de Agroecología; Colectivo de Formación y Educación Movimiento Nacional Campesino Indígena Somos Tierra

Forma parte del Colectivo de Coordinación CEFIC/Tierra. Integra el Colectivo de Coordinación Política Pedagógico de la Escuela Campesina de Agroecologia y el Colectivo de Formación y Educación Movimiento Nacional Campesino Indigena SOMOS TIERRA. Es ingeniera agronómica por la Facultad de Ciencias Agrarias en la Universidad Nacional de Cuyo.

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