Concepções epistemológicas subjacentes às práticas de ensino esportivo de professores de Educação Física do Ensino Médio

Autores

  • Damián Ramírez Universidad Nacional de Formosa

Palavras-chave:

Concepções epistemológicas, Educação Física, dispositivos de intervenção pedagógica, esportes,, jogos esportivos

Resumo

O artigo sintetiza o processo e os resultados da pesquisa que serviu de base à tese necessária para a conclusão do Mestrado em Prática Docente da Faculdade de Letras e Letras da Universidade Nacional de Rosário. O título do estudo coincide com o desta redação. A questão de pesquisa é: Quais são e como se manifestam
as concepções epistemológicas que fundamentam as práticas de ensino do esporte, desenvolvidas pelos professores de Educação Física do Ensino Médio da
cidade de Formosa? Propõe-se como objetivo geral: compreender quais são as concepções epistemológicas que fundamentam as práticas de ensino esportivo e
como elas se manifestam.

A pesquisa baseia-se em uma abordagem qualitativa com caráter hermenêutico e foi orientada no estudo de casos para abordar a particularidade dos eventos que acontecem nas práticas de ensino e a complexidade das relações que ocorrem entre eles, em quatro casos singulares. Os instrumentos utilizados incluem análise
documental, entrevistas, observação de aulas, registros fotográficos e cartográficos. Além disso, o estudo enfatiza a análise de cada caso e as sutis diferenças entre eles, sem tentar compará-los ou generalizá-los.

A pesquisa permite visualizar a presença mista no ensino do esporte de abordagens epistemológicas das ciências sociais, que se entrelaçam com concepções sobre a relação teoria e prática e os paradigmas da Educação Física.

O artigo contém uma introdução, que destaca a Educação Física como disciplina pedagógica e o motivo da realização do estudo, os fundamentos teóricos que a sustentam, a abordagem metodológica que norteou o processo realizado e a conclusão alcançada.

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Publicado

20-12-2021

Como Citar

Ramírez, D. (2021). Concepções epistemológicas subjacentes às práticas de ensino esportivo de professores de Educação Física do Ensino Médio. Encuentro Educativo. Revista De investigación Del Instituto De Ciencias De La Educación, 2(2), 95–125. Obtido de https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/5196