Estrategias educativas de mujeres jóvenes rurales del suroeste de la provincia de San Juan, Argentina.

Autores/as

  • Johana Rocio Marisel Rojas Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de San Juan.

Palabras clave:

Estrategias educativas, Mujeres jóvenes rurales, Trayectorias sociales

Resumen

El artículo da cuenta de un conjunto de hallazgos referentes a las estrategias educativas de mujeres jóvenes rurales en la localidad de Barreal, departamento de Calingasta, San Juan. El trabajo asume una estrategia de investigación cualitativa, lo que permite visualizar a las mujeres como productoras de prácticas y sentidos. Las jóvenes rurales despliegan estrategias –no necesariamente conscientes de ello- habilitadas por la conformación de la estructura educativa, y en vinculación homóloga a un conjunto de disposiciones sociales en relación a la condiciones de ser rural, ser joven y ser mujer internalizadas y diferenciales de acuerdo a la posición de clase ocupada al interior del espacio social rural.

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Biografía del autor/a

Johana Rocio Marisel Rojas, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de San Juan.

Lic. y Prof. en Sociologia. Instituto de Investigaciones Socioeconomias de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de San Juan.

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Publicado

30-12-2019

Cómo citar

Rojas, J. R. M. (2019). Estrategias educativas de mujeres jóvenes rurales del suroeste de la provincia de San Juan, Argentina. Saberes Y prácticas. Revista De Filosofía Y Educación, 4, 1–18. Recuperado a partir de https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/2051